Det är intressant att lyssna på, och läsa om, Jan Björklunds kunskaper om skolan. I en intervju anser han att den gamla katederundervisningen borde komma tillbaks igen. Det som ett svar på att det går sämre för killar i skolan. Med andra ord är han beredd att återinföra något som skolforskningen och verkligheten visar på inte är ett bra inlärningssätt och motiverar inte eleverna. Jan Björklund visar här helt klart brister i sitt kunnande om skolan.

Jag hoppas innerligt att Jan Björklunds förslag om mer katederundervisning skickas till närmsta papperskorg. Det hör inte hemma i en modern utbildning och borde egentligen inte ha införts en gång i tiden. En inlärning som bygger på passivitet med lyssnande i grunden är ingen bra pedagogik. Det sättet att undervisa på missar att motivera eleverna.

Förslaget skulle i så fall missgyna för exempelvis tjejerna i skolan. Om det är så att friare arbetsformer gynnar tjejerna, varför ska dem då få se sina möjligheter försämras?

Det som egentligen behövs är följande:

1: Resurser till skolan. Mer resurser ger möjlighet att nu behålla lärare, trots att elevkullarna går ned. Det gör att antalet elever per lärare minskar och varje lärare får färre elever. Färre elever gör att fler elever hinns med i utbildningen varje dag. Det gör att läraren lättare kan fånga upp dem som har en lägre motivation och på det sättet kunna hjälpa tillbaks dem.

2: Fler lärare. Det behövs fler lärare. Nu när antalet elever minskar ska man se till att behålla lärarna. Om Sverige menar allvar med att satsa på utbildningen och vara en kunskapsnation är det viktigt att se till så att pedagogerna stannar kvar i skolan. Fler lärare gör att man kan arbeta med eleverna på helt andra sätt.

3: Utveckla mentorskapet. En del i att lyckas är att det finns mentorer som har några elever vars. Det gör att kvalitetssamtal kan hållas med eleverna och det blir lättare för mentorn att följa upp hur det går för eleverna, hjälpa till att strukturerar upp elevernas planering och vad som ska göras när.

4: Utveckling av pedagogiken. Det gäller att kunna utveckla ämnen och dess innehåll på olika sätt som ökar elevernas motivation. Ett ämne som upplevs som roligt och varierande blir också ett ämne där man lyckas i. Detta behöver utvecklas mer.

Det finns med andra ord helt andra saker att göra. Katederundervisningen tillhör det förflutna. Det behövs en ny skolpolitik för framtiden.